蘆葦的天空

我的寶貝是個腦性麻痺的孩子。當他高中即將畢業，家人正憂心此後孩子要何去何從時，高中老師告訴我:讓孩子去蘆葦吧！於是，抱著試試看的心態,把孩子送去了蘆葦。

沒想到,蘆葦的生活竟是這般多采多姿。

首先是節奏樂，最令孩子興奮了(他本來就對音樂很感興趣)，還有機會出去演出呢！每週五的社區適應課程也讓孩子有所期待，學校的各種活動，例如:三天兩夜的生活營、五月的才藝競賽..等等;對他而言學校的生活充滿刺激、挑戰、自信與獨立;讓孩子每天都想去上學。學校的課程也都針對著每一位孩子有個別化教育、復健治療、品格教育、職業訓練…..，老師也會不定時的與家長聯繫，使孩子逐漸成長和進步。

這一年來,在老師們愛心、用心、關心的教導及薰陶下，現在的他變的比較聰明、懂事，講話也更風趣了。

家人經常的讚許說，孩子真幸運，能到蘆葦這個機構。當初的決定是對的，讓孩子到蘆葦真是不錯的選擇。

文/成人組家長 葛陳春鶯

在開車前往參加小英的告別式路上，腦海中一幕幕浮現從小英入學後的點點滴滴……..

如同進入團體學習生活的新生一樣，妳哭了近一個月才適應學校的生活。不可抗拒的肌肉高張常讓妳身心俱疲，喝口水、吃口粥常常嗆咳或噴的老師滿臉，惠萍老師好話說盡、用盡辦法，只為了能讓妳多吃一口，看是否能從骨感的纖纖體態中增強身體的抵抗力；更充分利用時間讓妳喝水，即使是一口，只為能讓妳增加排小便的次數及緩解體溫調節失常的體質。

～吃和喝是一般人生活中最稀鬆平常的事，但對我們重度的孩子及主要照顧者 而言，其背後交織的汗水和辛勞卻是慢飛天使繼續翱翔的泉源之ㄧ！～

和所有的腦性麻痺孩子一樣，復建和擺位是妳每天必做的功課，使用站立架、手臂上護木練習趴撐、坐特製輪椅、進食時改坐彈玻餵食椅，半天下來你和惠萍老師都體力耗盡，午餐梳洗後見妳躺在午休室一臉歡愉的模樣，讓我深深感覺到什麼是人生最大的滿足與幸福！

至於為何抗拒坐特製輪椅，我們猜想是因為坐姿擺位讓關節充分拉筋的緣故，但是除非你請假否則惠萍老師也決不會因為妳的眼淚和情緒而妥協！為了預防肌肉張力一來身體扭曲，碰觸特製輪椅上的鐵製材質處而有紅皮膚或刮傷情形，惠萍老師將所有鐵製材質處皆以紙膠帶重複包覆，但妳還是受傷了，而且兩次的受傷部位皆同一處。看妳在奇美醫院急診室縫合傷口以及回中心的路上還能微笑回應我和惠萍老師的問話，我們的內心都很痛及自責！在幫妳量身訂製一台特製擺位椅並試坐一段時間後我們才終於放心了。

為了轉移自己心中對妳的不捨，所以我喜歡和妳談天，例如問妳：「你比妹妹可愛對嗎？」、「回家後要吃布丁和蘋果，好幸福喔！」除非你真的真的身體不舒服，否則妳會回報我心有靈犀一點通的燦爛笑容，或者會發一、二聲彈舌聲代表肯定和否定的答案以為回應。

原本以為和之前的感冒生病一樣終究會恢復健康，沒想到卻接到妳因病去世的噩耗！今年九月妳就要上小學，我們趕印了一張畢業證書送給妳，衷心祈願帶著大家的祝福與愛在天父護佑的國度裡快樂生活，而我們永遠記得妳……。

～對慢飛天使而言，生命的意義和價值在於擁有大家的愛及祝福，以及在熱忱與專業的服務中獲得尊重與成長。～

文/早療組長 楊賢寧

每天上班途中經過新市火車站時，總會忍不住注意出站的人群中是否有我熟悉的身影，我總喜歡看著他們穿梭在人群中，從容的步出火車站的樣子，我喜歡偷偷的跟在他們的後面，看著他們穿越車陣、等待平交道的樣子；有時候他們總會眼尖的發現我，然後不顧距離有多遠的揮著手大喊〝李老師早安〞，然後到中心的時候怕我沒發現似的再跟我說：「剛剛我有看到你呢！」
看似一般週而復始的每日行程，卻總會泛起我心中的感動，因為那是我們的成果，更是我們學生們的成就。
中心搬遷到新市至今已邁入第三年，回想當初在做搬遷準備時，最令人擔心的是學生們的交通問題，環境的改變總會造成他們莫大的影響，正擔憂的同時想必家長、學生們更是擔心；記得當時有的家長說著：「搬去了新市該怎麼去啊？那裡公車又不方便，騎腳踏車又太遠，該怎麼辦是好？」還有學生說著：「老師，我不會坐火車該怎麼辦呢？」…..諸多不安的聲音紛紛交錯著，我們急忙安撫著家長、學生，並一一評估每個人的交通能力與交通資源狀況，好不容易將每一個學生可運用的交通列舉出來，並告知家長、學生，計畫著如何提供交通的訓練。終於，這一天來了，每一個老師都有不同的工作，分工合作，分頭陪伴著我們的學生。
在這過程中最令人擔心的就是搭火車，我們的學生有的從來沒搭過火車，繁雜的班次及陌生的月台對他們來說簡直是另一個世界，記得當時有位學生阿利為了即將要搭火車還焦慮了很多天，他焦慮的跟我說著：「搭火車沒辦法啦，我會迷路、我不會坐、我會不見啦。」我安撫他並跟他說著：「沒有關係，老師會陪你…」這時才讓他安心了許多。我們就這樣，有的老師從永康火車站支持，有的要從台南市陪學生步行1小時才到台南火車站，有的需到新市火車站接應…..就這樣，我們用了好多天的時間，漸進式的撤退，終於讓學生們個個都能自己來到了中心。到現在我們還是要三不五時的到新市火車站看學生搭車的情形，看著他們流利的操作購票機，井然有序的排隊進月台，看著他們和一般乘客等待著火車，總總看似一般的景象，卻總能讓我看的入神，因為這樣一般的模式，對我們的學生卻是成功挑戰自我的一項成就。
直到現在，因為交通的便利使我們服務的區域更為廣泛，東山、新營、柳營、官田、善化、台南、佳里、麻豆….等等，都有我們服務的對象，我們提供的交通支持成功的讓需要被服務者順利的來到中心接受服務，更廣泛的運用到未來職場。這過程當中家長總會不免擔心的問著：「如果走失了該怎麼辦？坐過站了該怎麼辦？」我總會告訴家長：「如果不放手，孩子們永遠都學不會，何不給他一個機會試試看。」為了讓學生們能成功且安全的往返，我們教他們安全的概念、求救方式及保護自己的方法，教他們運用科技輔具（手機）做為聯絡工具，使風險降到最低，讓家長安心，學生們也安心。雖然這過程中總會有許多擔憂，雖然這過程中偶爾會有一些狀況，雖然這只是我們服務過程中的一小部分，但只要我們相信孩子們的無限潛能，就能幫助他們成就人生當中的無限可能。
文/ 成人組組長 李之琳

那一天，有幾位公民記者到蘆葦來,希望拍一段影片介紹蘆葦，
他們是98專業數位影音實務製作班的學生，
也是公民新聞網的公民記者
於是～經過了幾天的拍攝
他們拍出了以下的影片～明珠

每一個孩子都是爸爸媽媽的"掌上明珠"



http://www.peopo.org/portal.php?op=viewPost&articleId=33777

來到蘆葦你會發現這是一個被祝福的地方，因為這裡的工作同仁彼此相互支持且相互督促，工作氛圍超級棒讓人難以形容！常常晚上七點多了還一堆人留下來繼續工作，初初我很不習慣，時常去趕他們下班，日子久了好像就被同化了，很自然的留下來把工作完成。

我還發現這裡的學員充滿自信且活力十足，當他們與我打招呼時我常有錯覺，為什麼他們需要來這裡學習？稍回神才意識到是這裡的硬體環境讓他們移動沒有障礙；是這裡的軟體環境（愛、尊重、允許錯誤….）讓他們表現的與一般人無異！所以衷心期待我們的政府與社會要加加油！改善硬體環境、內化軟體環境，讓這群折翼天使於平常生活環境中可以與一般人一樣是無障礙的。

最後我想與您們分享的是~我好喜歡這裡的環境與氣氛，希望您們有時間可以到蘆葦走走，來感受這樣的氛圍；也真的很謝謝您們長期的支持，蘆葦才能在金融風暴中還擁有滿滿的祝福。我們一定會更努力的服務著，也祈求天主降福所有蘆葦的朋友們平安、健康。

文/主任 林美琴