蘆葦的天空

蘆葦是個充滿新鮮事與挑戰的地方，每ㄧ天都有不同的挑戰在迎接你，而我們就是在這一次次的挑戰中，不斷的獲得知識與經驗。感謝我們的孩子，讓我們有努力與成長的空間。

到中心之前，我的生活步調一直都很快，在做每ㄧ件事情時幾乎都是在與時間賽跑，但到這裡之後，第一個功課是：學習慢。這對我來說是一項極大的挑戰，但我必須克服，因為我們的孩子快不得，也急不得。「快」對我們來說，固然可省下不少時間去完成更多事情，讓自己變的更有效率。但我們的孩子，一但「快」了就會錯失了許多學習的良機，因此我們必須多點時間，多點機會給他們讓他們ㄧ次ㄧ次不斷的學習。

再來就是不能「雞婆」，凡是孩子做的到的事，一定要給他們時間和機會，讓他們獨立去完成。初來乍到時，還不知道這件事的重要性，因此就會順手替孩子們完成了一些自己覺得可以順便幫他們做好的事情，但就是因為太順手了，替孩子做好了，卻也剝奪掉了孩子們的學習機會。

「放慢自己的腳步」與「凡是讓孩子有動手自己做的機會」，這兩件事情我仍不斷的在自我要求，努力學習。也很感謝孩子們，給我機會放慢自己的步調，可以偶爾停下來看看身邊的小花隨風搖曳，讓我知道原來這世界是如此的美麗。謝謝！

文/教保老師 鄭肜屏

因為服務與學習　所以暑假的第一天
我們來到了台南蘆葦啟智學校

坐上學校為我們準備的巨業小巴
我們　前往台南

一路上　我們哼哼唱唱的
西文系　真的很ＨＩＧＨ

不過多久　就到了目的地
這是個很美麗的學校
配色很可愛　建築很可愛
在我們不經意的地方　安排了貼心的無障礙服務
它　蘆葦啟智學校　是學員的天堂

那裡的老師帶我們參觀校園
有職訓班　學前班和日托班
大家所交的都不一樣
所收的學生也不同
職訓班的同學　主要是培育一技之長
在未來能在社會上工作　養活自己
學前班　幫助還沒上學的小朋友可以縮短與其他學前小朋友的拉距
而日托班　是幫助以上學的小朋友
幫助他們能夠加強他們的能力

要在這裡服務３天　其實我挺興奮的
第一天　我被分配到打掃庭院
天呀　當時我心理ＯＳ：不要！我要照顧小朋友
但是　我是來服務學習的　
主要是幫忙機構的忙　就算是分配到不喜歡的工作
我也要做到最好

所以　還是跟著秀凈　斯閔　拿起打掃用具打掃庭院

也許　大家都童心未泯
當我們把溜滑梯　盪鞦韆　蹺蹺板打掃好了
我們就開始玩了起來

打掃完畢　我們去找同仁哥
報告我們完成了任務
同仁哥就安排我們跟日托班的小學員一起玩
哈哈～終於達成心理的願望了

那天　有一位老師要離開蘆葦
所有的小朋友　老師都在歡送他
送他卡片　一起唱歌　給他抱抱
老師們　學生們　都很愛他
所以　都很無私的　給他鼓勵跟擁抱
當那位老師一個一個跟小小學員說再見時
我看到他的眼淚　悄悄的流了下來
是捨不得吧　捨不得　這群可愛的小天使

歡送老師後　大家開始回到各自班級
我被分到了小豬班
幫忙帶小朋友　口腔練習

但是　我對小朋友是沒折的
因為　雖然我很喜歡小朋友
但　我卻不知道　要怎麼做　才能對他有效的溝通
看著老師　還有其他服務學習的同學
第一個感覺　就是　我是孤立的
因為　我不知當下　我要做什麼反應
所以　我選擇了兩個比較好相處的小朋友
鼓勵他作口腔練習

好在　這兩個小朋友很給面子
都有努力口腔練習

其中有一位小朋友　彥婷　
讓我覺得印象深刻
他是拿著溝通卡　他不會說話　溝通都靠他
一開始　我不知道
還希望他可以跟我說話
最後　她笑著拿著溝通卡　一句一句跟我溝通
我體驗到不同的溝通方式

對不起˙我們可以一起玩嗎？

這是她第一次跟我說的話

你知道　當時我心裡有多大的震撼嗎？
這麼小的小朋友　
不會因為你素未謀面　而對你有所防備
因為你的一個笑容　用百分百的信任　回饋你
在他們的世界裡　似乎沒有叫做邪惡的東西
天使　我只能用天使形容他們
接受他的邀請　我開心的跟她玩
跟著他們上課　吃點心　擦桌子　換衣服　最後排隊回家
我看到的　除了小小學員的可愛　天真外
我也看到每個老師對她的學生的愛心和耐心

服務完　開始心得分享
我當下　無法消化這麼多　
所以沒有參與分享
只是聽著其他學生心裡的感受

吃完飯　同仁哥應我們要求　帶我們出去玩
去看海　去吃冰

在車上　我們認識了很ＨＩＧＨ的兒服系學姊們
李羅˙方馨˙秀蘭馬雅
她們真的很ＨＩＧＨ
也因為他們　我們的行程添加一筆好玩的記憶

第二天　因為我們昨天太晚睡　
所以導致精神不濟
早上早早起床的我們　到附近的拉雅吃個悠閒的早餐
然後回到蘆葦集合
這天　是畢業典禮的前夕
所以　分配的工作是畢業典禮的後台
原本以為是個涼缺
但卻比想像中還要忙碌
要搬這個　移走那個
因為時間緊迫　所以顯得匆忙
也因為這樣　我們的腦力　體力嚴重耗支
加上前天沒有好好的休息　
所以這天　我們的動作遲緩蒹無力
或許已經習慣依賴斯閔　
所以　我都沒有認真的去想所有的步驟　一切順其自然
但是　斯閔卻很認真的在想這些事
雖然　以前　我當過場務管理
對於這些流程　多少也有相當的概念　
心裡也知道　要怎麼做　才會有效率
但我還是一切依他　因為　她很認真的想怎麼做
對我這種半調子　她也許多少也會不安心吧
這天　我看到了很多可愛的表演
他們為畢業典禮準備的節目
還有老師對他們的真情告白等
第二天　除了蘆葦以外　我們還要去其他機構參觀

在那裡　我看到更完備的服務與配備
我真的覺得　
如果社會上　有更多的服務可以使他們與我們的差距縮短
那麼　這個社會將會更幸福
如果　這世界上　可以有更多人參與服務
那麼這世界上　是不是不公平可以減少一點

第三天　我們就正式的幫助畢業典禮了
真的　大家都勤奮起來
也許是有儲備好體力吧
熟練的工作項目　讓活動可以順利
這天來了好多家長　小朋友
典禮開始　可愛的帶動唱　和舞蹈
還有老師對所有畢業學生的祝福
還有可愛的畢業生致詞
上台領畢業證書　禮物
孩子的可愛笑容
還有老師的不捨
歡笑　眼淚
就這樣　結束了
也結束了我們的服務學習

這幾天　我感受很多
雖然　我不曾說出口
我也不知道要怎麼用文字˙語言把他形容的淋漓盡致
但是　我所收穫到的　遠遠比我所付出的多更多
其實　他們才是我們的導師
我們在他們身上體驗到很多很多
真的很感謝

希望這群可愛的大朋友　小朋友可以快快樂樂的成長

文/靜宜志工徐雅玲

雖然我是抱持著熱忱的心去參加的，蘆葦啟智中心的行程也成了我期末最期盼的事，但是到了台南，才發現自己還是會有點害怕。自己設限這些孩子是很怕生，冷漠、無知、危險，以至於可能會出現一些讓人受傷的行為。
　　
第一天到中心服務時並沒有想像中的累，但是當隔一天再度面對孩子時，突然有種無力的疲憊感，尤其在畢業典禮那天，大大小小的事情都要老師自己去處理、搬東西，才真正感受到當特教老師是有多麼的辛苦。

　　畢業典禮當天負責交通的我，因為無法完全記下家長和孩子的樣貌，有時候路過的人還會誤以為是啟智中心的學生。這是我在這三天最大的感觸，這樣的孩子其實就跟我們一樣，有些甚至根本看不出來是哪裡生病，直到在表演時無法跟上的反應才可以看出來，有時我會看著孩子，心想老天爺一定出了問題，怎麼忍心讓這麼可愛漂亮的孩子有缺陷。而畢業典禮時，我也跟著老師一起流淚，因為是這樣的孩子，能夠畢業更是不容易，想到老師和孩子長時間的陪伴和感情，看到這些孩子的成長，又不禁紅了眼眶。

　　與人第一次相處難免生澀，但是這群孩子們並不吝嗇給予笑容。當第二天再度踏進教室時，我們相當驚喜的看到他們大聲喊著：早安，每個人還把手舉高高的，要和我們一起give me five。我帶的孩子叫作仕華，他是職訓班最嚴重的，也沒有正眼看過我，但是第二天到他身邊時，我驚喜的看見他笑了，說話也比較會回答，就只是這麼一點點，就讓我開心了一整天。

　　我們帶領的是職訓班的大孩子們，但是他們的心就跟單純的孩子一樣，比起和普通人相處，和他們在一起的時光更加讓自己敞開心懷且無拘無束。我們雖然是普通人，但卻無法像他們一樣自在的去認識別人，無法在台上有表演時用力的拍手。他們對自己沒信心，而我們卻為自己設立太高的自尊。

　　蘆葦啟智中心號稱六星級的設備，卻沒有足夠的老師和志工來帶領孩子，全中心更幾乎全是女老師。我希望把在蘆葦啟智中心特別的回憶分享給其他人知道，讓更多人可以加入蘆葦團隊。最後在離別時，我也向孩子們和中心許諾：「我們一定會再回來！」

　　雖然我們是服務志工，但是這些孩子卻敎給我們更多，在蘆葦啟智中心我們的確上了寶貴的一堂課。他們有缺陷，但是很認真生活，亦步亦趨的完成任務，老師說的他們都很熱情去完成，只要我們可以給他們一個微笑伸出一隻手，距離就會瞬間不見。

　　這是一個幫助折翼天使的地方，他們沒辦法展翅高飛，但是有最美麗純真的笑容，如果每個人都可以給他們一點時間，就會發現，其實每個人都是一樣的。


文/靜宜志工 林怡君

我和班上兩個朋友一起到台南蘆葦啟智中心當志工，這個地方很特 別，都是一些身心障礙者，而其中又有分早期療育、時段班、職訓班。 職訓班的人給我很特別的感覺，他們有著大人的身軀 可是裝的卻是孩子的靈魂，看他們的眼睛，有著最純真的眼神，跟他們揮一下手，他們會賣力的大力揮動他們的整隻手臂來回應你；你對他們一點點的好，他們會很 開心很開心，給你最直接的感謝；謝謝兩個字對他們某些人而言，或許是很難發音出來的，但是他們卻很認真的對我們說出這兩個字。 接下來要說早療班的小朋友， 我接觸到其中兩個印象很深刻的；其中一個是不會說話聽不到的小朋友，他留著可愛的西瓜皮，總是很開心的對著我笑，會拉著我要我看東看西的，而我很愛摸他的 頭，他們不會說話，他們用圖卡來溝通，想要喝湯時，就找出湯的圖片給我看，而我也用動作和嘴形來跟他溝通，當然少不了最重要的微笑。 而另外一個孩子我好喜 歡好喜歡他，那天那裡的老師請我幫忙他換衣服褲子，因為他中午吃飯時把衣服褲子都弄髒了，他有一隻眼睛是義眼，而他的腳肌肉發育不完全，所以穿著協助腳的 東西(我忘記名稱了)，然後還在腳上帶著重重的小沙包 (訓練腳的肌肉)，幫他換衣服很簡單，可是換褲子就難了，因為要先卸下他腳上的配備，我因為很怕弄痛他，所以一直不敢出力幫他脫鞋子，結果脫的慢吞吞的， 還一直問他會不會痛，等到好不容易好了之後，他用很微弱的小小聲音跟我說了一聲謝謝，然後還伸手要抱我，當下我覺得好感動，這種感覺很難用文字形容出來， 或許只有親身體驗過才知道吧… 而且看到他走路一歩一步踏著不穩的腳步的樣子，真的很想要上前扶他一把，可是那裏的老師說不行，因為這是讓他們學習的機會， 他們能走，就要讓他們練習著走，不該因為怕他受傷就一直護著他而讓他永遠都學不會走路，可是看了真的會好心疼。 而到了他們畢業典禮當天，我也有去找他和他 的爸爸媽媽，我靠過去的時候，他很開心的發出聲音還對我笑，我好高興，他媽媽還讓我抱他，他好輕、好瘦弱；或許是因為家中二哥是腦性麻痺者的關係吧，我對 於身障的孩子並不陌生，來啟智中心，讓我看到也學到了好多好多…我不知道一般人對這類身障者的感覺和想法是什麼？可是就我一個身障者的家屬而言，我經歷過 別人異樣的眼光甚至嘲弄。 我很高興有像"蘆葦啟智中心"這樣的地方，裡面真的是充滿了愛！每個老師都好用心好用心的在帶他們，在畢業典禮那天好多老師都哽 咽了，我們去那邊只有照顧他們三天，可是這些老師卻是每天每天都在照顧他們，真的很了不起!!! 我並不知道我未來走的路是不是會跟這些相關，可是對於這個 機構，我很感謝他們成立，幫助身障者成長，假如將來有機會，我一定還要多去參加這類的活動！這三天...有著滿滿的回憶和感動！我不會忘記的!!

文/靜宜志工 蔡依容(轉載自蘆葦網站留言板)

我每天要上班時，

心情總是充滿了期待與快樂，

因為在班上有一群可愛的小朋友，

他們就是我每天充滿快樂的來源。

在班上有著許多的小朋友，而小智就是我的第一個學生，小智來到蘆葦已經半年多，在他剛剛來到蘆葦上學時並不太會聽從老師指令，當我跟他說話時他不會看著我的臉也不會理會我，而且他很喜歡將東西丟到地上發出很大的聲響，也很喜歡坐在地上不太喜歡站起來，以及在吃飯的時候不會自己拿湯匙舀餐點進食，而是需要老師協助握住他的手拿湯匙舀餐點進食..等行為，讓我一開始有些挫折。
但是〜
當他學會桌上有東西掉落時，會自己蹲下將東西揀拾起來的時候 我好高興！
當他學會聽從老師的指令，會將東西拿給我的時候 我好高興！
當他中午吃午餐時，學會自己拿著湯匙舀餐點進食的時候 我好高興！
當他來到學校時，並自己將書包放到自己的櫃子的時候 我好高興！
當他要上廁所，會自己將褲子脫下及拉起來的時候 我好高興！
當他中午終於能與大家一起休息午睡的時候 我好高興！
當老師叫著他的名字並要他「抱抱」時，他會跑向老師並張開雙臂抱住老師時，我好高興！

我每天就是從小智及其他小朋友所學會的各項小小成就中，得到了我的「小小快樂」，雖然並不一定天天都有小小的成就，但是我的小小快樂將會一直持續下去，伴隨著我在蘆葦與這一群可愛的小朋友在一起的時光！

文/教保老師 上官宗美